还好不是数学物理的问题了。
“对。”陈言应了一声，隨后將沈川帮忙，以及自己打算在二模考试后去燕大的事情说了一遍。
听完后，李建国立马说道：“这是好事呀！至於二模考试的话，
大概在下周六周日，你正好可以在考完试后过去。”
顿了顿他又说道：“你的请假申请，在我这是无限制的，只要你自己安排好时间就行。”
陈言应道：“好的，谢谢老师！”
李建国摆了摆手：“不用客气，你能早点去外面看看也好。”
陈言微微一笑，他的確也有这个想法。
现在隨著节点的推进，还有跨学科链路的打开。
庐州一中这里，確实已经不太適合他了。
这时，李建国看著陈言，忽然问道：“你高考后准备报燕大？”
陈言一愣，他倒还真没想过这个问题。
这段时间以来，他一门心思地埋在构建知识体系的闭环上。
对於高考后的规划，他完全没有想过。
看见陈言的表情，李建国心里便知道了。
他隨即说道：“按你最近的成绩提升，不管是燕大，还是水木，问题都不大。
但是，不管是哪所学校，都先不要表態，等高考后让他们找你。”
陈言虽然有些不解，但还是轻轻点了点头。
见状，李建国无奈地又补了一句：“等你从燕大回来后，我跟你详细讲一下！”
他打算给陈言好好讲讲高校招生这里面的门道，好帮著学生爭取更大利益。
只不过，他也没想到，有一天自己带的学生里，居然还能自由挑选各大高校。
陈言应了声后，便离开了教师办公室这里，径直朝行政楼走去。
同时，他的眼前浮现出了透明面板。
在应对了n-s方程基本性质的数学逻辑质疑后，节点8已经完成闭环。
【恭喜宿主，节点8闭环进度已达100%，解锁前置条件验证通过，当前逻辑状態无断点！】
【恭喜宿主，节点解锁奖励已发放，宿主思维能力已同步提升，现已开启节点9的攻坚】
在陈言扫了一眼两道系统提示音的內容后。
面板隨之闪动了一下，提示音的內容消失，改变后的个人面板浮现出来。
【宿主：陈言】
【核心能力：极致溯源型思维（开发程度65%→66%），具象化能力——精准直觉】
【锚定问题：带电粒子群在复合场中的稳定约束与最优控制模型推导】
【链路总览：节点数暂不可见，已解锁节点数8，整体闭环进度22%】
【当前攻坚节点9：磁流体力学（mhd）基础方程与耦合场理论】
【跨学科链路映射区：已解锁子链路2相关节点內容，其余子链路暂不可见】
【全局逻辑状態：存在断点】
陈言先是看了一眼“核心能力”一栏。
依旧是1%思维能力开发程度的提升。
没有惊喜，也没有意外。
但只要是还在提升，对他来说，就是可以接受的。
隨即，他看向面板的后面几栏。
链路总览这块的整体闭环进度已经来到了22%。
陈言其实一直没太过关注这一栏的內容。
在扫了一眼后，他便看向了“当前攻坚节点9”一栏。